Distingués Membres du Conseil d’Administration de l’UNIFA,
Distingués Membres du Rectorat, des Décanats et du Corps professoral,
Rév. Père David César, Chef de l’Orchestre philarmonique Sainte Trinité,
Distingués invités, chers parents,
Chers amis du 11è Département,
Très chers Récipiendaires, très chers Unifaristes,
Chers amis de la presse,

Mesdames, Messieurs,

Comme deux notes de musique à l’octave, la voix de Minouche et la mienne s’unissent pour vous saluer et vous adresser une cordiale bienvenue à cette troisième cérémonie de graduation. L’année dernière, face à la propagation du coronavirus, nous avons dû annuler cette célébration de collation de diplômes. Ce matin, enfin, enfin, que nous sommes heureux de nous retrouver en votre compagnie ! Aussi, avons-nous le plaisir de saluer votre contribution à la formation de nos 3103 étudiants par un applaudissement chaleureux.

Si la passion habite près de l’amour, UNIFA habite au cœur de Minouche. Elle s’y donne avec amour et passion. A nous aussi de lui témoigner notre gratitude par ce concert d’applaudissements. De ces innombrables rayons d’amour qui émanent des membres de notre Conseil d’Administration, je suis témoin. De leur passion pour la croissance de l’UNIFA, je suis un témoin privilégié. Qu’il me soit permis de vous adresser, distingués Membres du Conseil, nos sincères remerciements.

Ce vendredi 26 février annonce la fin de la période d’examens pour la plupart des étudiants.es de l’UNIFA. Durant toute cette semaine, ils/elles ont eu à tester leurs connaissances, leur niveau de compréhension des cours dispensés, des recherches effectuées et des documents consultés.


Le moment est venu pour eux/elles de fournir un dernier effort et de boucler la boucle. Il ne leur faut que quelques heures supplémentaires afin de reprendre leur souffle.

La semaine prochaine, ils/elles salueront le retour à la normalité des horaires de cours et des activités de l’université.

Le programme des Jeudis de l’UNIFA n’a pas eu lieu ce 25 février 2021 à cause du déroulement des examens à l’Université.

Très tôt ce matin, sept heures sonnées, les étudiants.es déjà éparpillés.es sur le campus se préparent aux examens, allant et venant, les documents comme seuls objets occupant leur champ de vision. L’heure des Mathématiques, de l’Espagnol, de la Physiologie et de la Neurologie s’approchait des étudiants.es de l’Ecole de Physiothérapie ; l’Anglais, l’Anatomie, la Parodontologie et l’Endodontie jaugeraient dans un moment encore ceux/celles de la Faculté d’Odontologie ; les apprenants.es en Faculté de Génie et d’Architecture marchaient droit vers la Chimie, l’Analyse des Structures, les Structures métalliques.

Chacun.e d’entre eux/elles allait, de toute façon, quelque part dans l’une des grandes salles du campus, croiser la route d’examens qui l’évalueraient. A les voir si investis.es dans la révision de leurs documents, on croirait bien qu’ils/elles ont oublié quel nom porte ce jour.

En temps normal, ils/elles ont rendez-vous tous les jeudis à l’auditorium de l’université afin d’assister et de participer au programme des Jeudis de l’UNIFA. Cependant, à cause des examens en cours, cette activité académique n’a pas pu avoir lieu.

Les Jeudis de l’UNIFA sont une série de conférences instaurée par l’Administration de l’université dans le but de susciter la curiosité et l’intérêt de la communauté estudiantine sur des sujets d’intérêt général. C’est également une occasion pour ces etudiants.es d’acquérir des connaissances scientifiques qui ne sont pas toujours de leur ressort : A titre de rappel, l’université héberge en son sein neuf facultés spécifiques. Les sujets d’intervention variés constituent de ce fait, l’ouverture sur un champ scientifique pour les uns.es et pour les autres et une énième visite à ce même champ pour d’autres.

Les intervenants.es aux Jeudis de l’UNIFA sont des figures reconnues et respectées dans leur domaine qui usent de leur savoir et de leur savoir-faire afin d’entretenir les jeunes unifaristes sur des questions d’actualité.

Ainsi, lors de la récente appréciation de notre monnaie locale, la Gourde, le Dr Eddy Labossière, économiste, leur a exposé les mécanismes d’appréciation et de dévaluation des monnaies de façon générale pour mieux les faire comprendre ce qui explique les récurrentes dévaluations et la soudaine appréciation d’alors de la Gourde. La professeure à l’Université, Pharmacienne de formation, Marie Ener Jean-Jacques, a présenté une conférence en décembre dernier, en plein contexte de la covid-19, sur l’importance de la Médecine traditionnelle en Haïti ; et celle pour commémorer la journée du 12 janvier 2010 a été présentée par l’Ingénieur Claude PREPETIT, sur les avancées et les manquements relatifs aux risques sismiques en Haïti.

Dans le couloir menant à la bibliothèque de l’Université, Snaïdy SAINTABLE, Keldine CHERY, Abigaïl S. DARIUS et Kimberlyne ST LOUIS, un groupe d’étudiantes en 2^ème année a la Faculté des Sciences économiques et administratives (FSEA), se sont réunies. Elles sont rejointes un peu plus tard par leur camarade Fernando Buteau Fils SENATUS. Là, ils se préparent pour les examens de la journée. Ces étudiant.es, quoique entouré.es de cahiers et de documents, attendent de pied ferme les évaluations prévues pour la journée.

Kimberlyne, toute enjouée, ne cache pas son assurance : ‹‹ Je suis prête. Tout à fait prête. J’ai eu un bon intra et là j’espère obtenir un 80 de moyenne générale ››. Dorana GEDEON, étudiante en 3^ème année à la Faculté des Sciences infirmières qui profite tranquillement de sa pause, en prenant toutefois soin de garder près d’elle ses documents de révision, se sent tout aussi sécure. Elle confie : ‹‹ C’est un fait qu’un.e étudiant.e en période d’examen stresse toujours un peu, d’une manière ou d’une autre, parce qu’il/elle craint d’avoir peu ou trop fait ; mais je sais que je vais largement dépasser la moyenne exigée ››.

‹‹ Il est vrai que la distance entre Laboule (son domicile) et l’Université est énorme, ce qui fait que j’arrive souvent tard chez moi et que je manque de temps parfois, mais j’arrive à me préparer au mieux afin d’être en état de passer les examens et de réussir au max ››, fait savoir Filencia PIERRE, cette étudiante en 4^ème année a la Faculté de Médecine.

Certaines réalités ne s’expliquent pas, dit-on. Si ces trois étudiantes qui arrivent à tenir le cap malgré leurs contraintes se disent stressées, ce n’est ni le cas de Bedjinie SAINTERME de la Faculté de Médecine, ni de Snaiderson THOMAS, futur odontologue, qui pourraient légitimement s’inquiéter, mais bien décidés à prendre le pas sur l’angoisse. C’est ce que fait comprendre ce dernier : ‹‹ Je ne suis pas vraiment stressé. Je ne maitrise pas à la perfection le contenu de tous les documents, parce qu’ils sont nombreux, mais je les ai lus plusieurs fois et j’en ai même présenté quelques-uns en cours. Alors non, je ne stresse pas. Je passerai mon test ››.


Tendus.es ou pas, tous/toutes les étudiants.es interrogés.es reconnaissent que les plus enclins à l’anxiété due aux examens sont ceux/celles en Médecine à cause des colossales théories liées à leur domaine d’étude et les fameux QCM des tests auxquelles ils doivent répondre en un temps record ; les nouveaux/nouvelles arrivants.es, eux/elles, combinent avec cela les exigences faites en vue de passer en deuxième année. Esperancia BERNARD, Junette CHARLES, Spelancia BELIZAIRE et Marie L. CETOUTE, nouvelles apprenantes à la Faculté de Médecine, acceptent de décrire leur représentation de la situation : ‹‹ Au début, on était effrayées par ce qu’on entendait nos ainés dire. On se sentait également submergées par les fortes vagues de taches qui nous enveloppent. On s’est à présent adaptées et on fera de notre mieux pour réussir l’année ››.


On ne peut pas aimer une rose sans en embrasser les épines. Ces paroles, elles les ont apparemment très bien comprises et elles sont déterminées à ne pas laisser les difficultés étouffer leur motivation.

Huit heures avaient sonné. Les étudiants.es de l’UNIFA venaient d’entonner allègrement l’hymne national. L’hymne à l’UNIFA avait suivi immédiatement après, sous la conduite du Père NERE. Une fois terminé, ils/elles se sont répartis.es en groupes sur tout le Campus : certains.es se sont tenus.es dans les portiques des salles de cours, d’autres ont préféré profiter de l’herbe verte sous leurs pieds, de l’ombrage des arbres verts qui se mélangent au décor de toute l’Université, du confort des larges espaces des différentes parties de la cafeteria, en se remplissant le ventre et la tête. Qui a dit que les derniers moments qui précèdent les examens devaient forcément être angoissants pour les étudiants.es ? Détendus.es. Ainsi essayèrent-ils/elles de commencer leur deuxième journée d’examens de première session pour l’année académique 2020-2021 en ce mardi 23 février 2021.


Au cours de la journée, la vaste cour se désemplissait durant les heures d’examens pour reprendre vie lors des moments de pause où elle se convertissait en lieu de de débats, d’échanges sur les épreuves, et de révision par excellence.


Etudiants.es de toutes les facultés ont eu des tests à passer, comme ce fut le cas de la journée de la veille. Ainsi, pour ce deuxième jour d’épreuves, ceux/celles de la Faculté des Sciences de la Nature et de l’Agriculture (FSNA) ont eu leur test de Sociologie, ceux/celles de la Faculté des Sciences juridiques et politiques (1^ère à 4^ème année) ont été evalués.es en Droit constitutionnel, Droit International Public, Introduction à l’Economie politique, Droit des Régimes matrimoniaux, Droit des Obligations, Droit des Sûretés.


Ce fut une journée beaucoup plus chargée pour La Faculté de Médecine. Ses étudiants.es ont été soumis à des tests pour plus d’une dizaine de cours (1^ère à 5^ème année) : Biologie, Anglais, Sociologie, Biophysique, Initiation à la Physiologie, Anatomopathologie, Physiologie sanguine, Physiologie respiratoire, Sémiologie rénale, Economie de la Santé, Sémiologie obstétricale, Gynécologie, ORL, Parasitologie. Heureusement, l’administration de l’Université leur accorde une pause de soixante minutes entre chaque examen pour se reprendre.


En ce qui concerne la Faculté de Génie et d’Architecture (FGA), ces évaluations de première session ont porté sur l’Analyse, la Statistique (2^ème et 3^ème années) ; celles de la Faculté des Sciences infirmières (FSI) sur le Français, les soins infirmiers aux personnes handicapées, l’initiation à la Recherche, l’Hygiène générale, la Sante communautaire, l’Anglais et la Diétothérapie (1^ère à 4^ème année).


Les examens de la Faculté des Sciences économiques et administratives (FSEA) pour leur part, se rapportaient à l’Economie monétaire et à la Finance personnelle ; ceux de la Faculté d’Odontologie aux Mathématiques et à l’Espagnol. La Biologie et les déterminants du Handicap ont été les tests auxquels les étudiants.es de l’Ecole de Physiothérapie ont été soumis.es.

Ce lundi 22 février 2021, aux environs de neuf heures du matin a débuté la période d’examen pour les étudiants.es de l’UNIFA.




Dans une atmosphère sereine et soucieuse des normes et principes anti-covid 19 (le port de masque est obligatoire dans les salles d’examen), la communauté estudiantine de l’UNIFA s’est alignée sous la supervision de quatre-vingt-six médecins pour le bon déroulement de ces évaluations.


Il s’agit d’un moment probatoire général : les étudiants.es des huit facultés et de l’Ecole de Physiothérapie qui forment les différentes parties de l’Université sont soumis.es à des tests qui devraient prendre fin vers quinze heures.


Ainsi, pour cette journée, les étudiants.es en deuxième et troisième années de médecine ont eu un contrôle de Biochimie et d’Anatomie. Près d’une dizaine de salles sont mises à la disposition des étudiants.es en médecine afin d’assurer de l’espace pour tous, nombreux. Même l’auditorium de l’Université a servi de salle d’accueil à ceux/celles de première année qui totalisent un effectif de près de six cents.


Les étudiants.es en Sciences infirmières (2^ème année) ont eu un contrôle en Soins médicaux, ceux/celles en Sciences juridiques (2^ème et 4^ème années de manière respective) : Droit administratif et Méthodologie juridique, en Génie civil et Architecture (2^ème, 3^ème et 5^ème années) : Algèbre, Mécanique de l’Ingénieur statique et Analyse des structures. Ces derniers.es ont été répartis.es en trois salles spacieuses du campus où la distanciation physique a été respectée grâce à la proportionnalité des salles par rapport aux étudiants.


Les étudiants.es de la faculté des Sciences économiques et administratives, peu considérables par rapport à ceux/celles de la Médecine ont été regroupés.es en deux salles (2^ème et 3^ème années) afin d’être mis.es en examen en Comptabilité et en Gestion des petites et moyennes entreprises.


L’Ecole de Physiothérapie a assigné aux étudiants.es (2^ème et 3^ème années) un test de Massothérapie et de Biomécanique ; les étudiants.es en Odontologie (2^ème et 3^ème années) ont eu, pour leur part, une composition en Embryologie, Espagnol et Microbiologie.


Toutes les dispositions sont prises par l’administration et le personnel afin d’assurer la continuité de ce climat pour le reste de cette période que viennent d’entamer les étudiants.es de l’UNIFA.

Le jeudi 21 janvier 2021, les étudiants et étudiantes de l’UNIFA ont eu le privillège de suivre la conférence du Docteur  Francis Saint-Hubert, professeur de physiologie   à  la Faculté de Médecine .Le thème  choisi : La déficience en  iode dans le régime alimentaire Haïtien.

Le Dr Francis Saint-Hubert, professeur  de Physiologie  à la Faculté de Médecine de l’UNIFA au moment de sa présentation.

Une attention soutenue des étudiantes  à  la conférence du Dr Saint -Hubert. Le thème traité avec  une approche scientifique assez rigoureuse était très apprécié par  les Unifaristes.

Une étudiante de la première année de  Médecine, à L’ombre du Rév.  Père Wesner Nérée, posant une question au Dr Saint-Hubert afin  de mieux approfondir la thématique débattue par le professeur.

Une vue partielle de l’assistance, toujours et encore de l’attention, de l’écoute afin de mieux assimiler les informations relative à la carence en iode dans le régime alimentaire haitien.

Le 19 janvier 2021, la Faculté des Sciences Infirmières  (FSI) de l’Université de la Fondation Dr Aristide a organisé la cérémonie de « port d’habit » pour les étudiants-infirmiers et la « prise de coiffe «  pour les étudiantes de la Faculté des Sciences Infirmières.

En présence de la Doyenne de la Faculté de Médecine, la Responsable de la FSI, des professeurs et quelques parents cette cérémonie s’est déroulée dans une ambiance sereine et conviviale. Des infirmières chevronnées et expérimentées ont coiffé leurs étudiantes : Elles leur indiquent ainsi le chemin à suivre pour arriver à exercer ce métier combien noble et nécessaire  i à la vie  humaine.

L’exposition des coiffes,  blanches comme la neige  avant la cérémonie  traditionnelle de  « Port d’habit «  et de « Prise de coiffe « pour les étudiants,  étudiantes en Sciences Infirmières.

Une allure fière, la tête haute au moment de l’entrée des étudiants et étudiantes en Sciences Infirmières à l’auditorium de l’Université, le 19 janvier 2021.

Miss Marjorie Gaussaint,  Responsable de la Faculté des Sciences Infirmières, sereine  et coiffant une de ses étudiantes

Miss Emmanuella  Starck une ancienne de la FSI -UNIFA,  lauréate de sa promotion et travaillant à la Faculté des Sciences Infirmières  coiffant  avec dextérité  cette étudiante de l’UNIFA.

Miss Jocelyne Jeanty, prend  son temps pour coiffer cette future infirmière : manifestation évidente de tendresse et de patience d’une infirmière expérimentée.

La sérénité  et le savoir-faire des anciennes  infirmières, professeures à l’Université de la Fondation Dr Aristide étaient au rendez-vous. Il s’agit de transmettre aux jeunes les valeurs à cultiver dans l’exercice du métier.

Des infirmiers, nous en formons aussi à  l’Université DE LA Fondation Dr Aristide  Nous encourageons les hommes à  entreprendre cette carrière porteuse de soulagement, de réconfort et  de soins aux malades. Les infirmiers ont fait « le Port de l’habit » alors que les femmes ont été coiffées.

Une vue de la salle après le Port de l’habit pour les infirmiers et la Coiffe pour les infirmières. Une cérémonie remplie d’émotions pour les étudiants, étudiantes et des parents de ces derniers qui ont assisté à cette belle cérémonie.